Description
Dans la première section qui rassemble des récits d’expériences d’errance des déplacés internes, on voit à travers ces narratifs des vies brisées par la guerre ; on voit des enfants, des femmes et des hommes qui ont basculé du jour au lendemain dans la précarité, la vulnérabilité et la dépendance. Mais, aussi, on voit des enfants, des femmes et des hommes qui malgré tout s’accrochent à l’espérance grâce à la solidarité et à la compassion humaine.
Dans la seconde section qui correspond au « Juger », nous proposons, comme clé d’analyse de ce qu’on a vu, le concept de compassion illustré par le récit biblique de la parabole du bon samaritain. Face à la misère humaine, nous avons le choix entre l’indifférence qui nous referme sur nous-même et la compassion qui nous ouvre à la souffrance de l’autre et nous pousse à l’action. L’indifférent dit : « ça ne me concerne pas ! ». Le compatissant laisse parler son cœur qui lui dit : « Ce n’est pas normal ». La parabole du bon samaritain se termine justement par l’invitation à l’action : « Va toi-aussi et fais de même ». La vraie compassion s’accomplit dans l’action.
Dans la dernière section, il est question de l’action. En plus de donner un exemple, parmi tant d’autres, de personnes qui ont secouru les déplacés internes, nous présentons l’Initiative Back to School qui vise à inscrire dans la durée l’appui à la scolarisation des enfants déplacés internes. L’espérance pour les enfants déplacés internes passe par le retour à l’école comme creuset de la reconstruction des vies brisées.
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